LISTAXE DE PROS E CONTRAS CARA AO CAMBIO METODOLÓXICO

Son unha convencida de que o cambio metodolóxico é unha necesidade. Os motivos son obvios: necesitamos dar resposta a unha sociedade cambiante e a un mundo onde a tecnoloxía está incidindo directamente a todos os aspectos do ser humano. Penso, ademais, que é necesario conectar cada vez máis o mundo real e o que se ensina nas escolas, institutos e universidades.
Con todo, son consciente de que vivimos nun momento de tránsito: o noso alumnado terá que se desenvolver en ámbitos profesionais que neste momento nin sequera existen e que os obrigará, ademais, a reinventarse en máis dunha ocasión. Pero, por outro lado, o noso alumnado segue enfrontándose a exames memorísticos tradicionais -a denominada EBAU, por exemplo- e a currículos case imposible de abordar nun curso acedémico.
Onte, nunha conferencia que asistín, o profesor David Calle afirmou: non podes xogar co futuro de 50 rapaces, pero si introducir pequenas modificacións na aula. Penso que este termo medio, en determinados niveis, é moi necesario... polo menos, por agora.

Recapitulando parte da información anterior: 

PROS	CONTRAS
Cómpre dar resposta aos cambios na sociedade	Os filtros para futuros estudos seguen a ser memorísticos
Incídese na educación emocional do alumnado, o que lle resultará moi útil cara ao seu futuro laboral	A lexislación -currículos- que propicia o cambio metodolóxico non é respectada por actores con forte voz no mundo educativo: editoriais, pais, inspección...
Resulta máis motivador para o alumnado	A zona de confort
Favorece o tratamento individualizado do alumnado.	A incerteza que provoca todo o novo
Favorece a inclusión	Debe sustentarse en contidos curriculares. As experiencias que se comparten neste ámbito non sempre son doadas de atopar
Fomenta a autonomía do alumnado	Falta apoio das autoridades educativas
Prepara a cidadáns críticos	Non sempre temos suficiente bagaxe para dar  resposta ao alumnado con altas capacidades.